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          • [英语教学反思] 现场龙虎:小学六年级英语试卷反思

            一、考试基本情况 本次考试本校参加英语考试的总人数为380人,考试人均86.8分;及格率为83.2%。 二、答题情况分析 英语试卷满分为100分,时间60分钟,包括听力和笔试两大部分。 听力部分: 从抽查的100份涉及5所不同层次考生答卷中,发现、听力的第1题得分较...

          • [英语教学反思] 赌博平台注册:小学英语教学反思Feelings

            人有喜怒哀乐,所以我在教学感情单词时学生兴趣很高。本课时主要掌握的重点是表情单词happy幸福、快乐 angry 生气 sad 悲伤 tired 劳累 scared 恐惧四会,即听说读写。 为了学生能很好的掌握所学知识,我特意制作了CAI课件,运用QQ表情生动形象展示了这几个...

          • [英语教学反思] 现金炸金花游戏:小学英语教学反思Unit Ten Holidays

            ----------怎样进行词汇教学 这一单元第一个内容Guess what the children are doing?有十一项活动需要学生掌握,分别是play football, eat pizza, ride a horse, swim, paint a picture, play table tennis, sing a song, eat spaghetti, watch TV, eat chic...

          • [英语教学反思] 888真人平台赌博:小学英语Unit5 Time教学反思

            这节课我在课堂教学中,紧紧围绕教学目标,运用多种活泼的教学形式在玩的过程中乐于动脑、动口,整个课堂教师不再是灌输者、教说者,而是组织者、引导者,学生在玩中产生说的欲望,从而达到了创造性地运用语言的目的。这样可以营造一个宽松的课堂氛围,学生...

          • [英语教学反思] 英皇国际APP:小学英语复习课教学反思

            一、复习单词课:游戏式 将复习内容通过游戏的方式业完成,如在复习词汇时,我采用活动A:Last Letter ( 第一个单词的末字母是第二个单词的首字母),这个活动 游戏规则:学生1任意说出一个单词如:girl,学生2可以接letter,学生3可以接任何一个以r开始的单词...

          • [英语教学反思] 第一娱乐网:三年级小学英语教学反思(单词教学)

            英语表演既是一种艺术也是一种交际性语言活动,符合学生活泼好奇、善于模仿和喜欢交际的特点。 这一节课是教授单词dumpling、 juice、 meat、milk四个单词。上课时问学生是否吃过这几样东西并说说这几种东西是是什么样的,学生一听兴趣来了,积极举手发言,...

          • [英语教学反思] 战神娱乐场:牛津小学英语教学反思-第一单元6A

            牛津小学英语6A第一单元主要是围绕公共标志这个话题展开各项活动。这课课是这一单元的第二课时,在第一课时的学习中,学生已经掌握了B部分8个标志的表达以及学会了用What does this sign mean?来询问公共标志的含义。 课上,学生对这些标志都产生了浓厚的兴...

          • [英语教学反思] 初中英语写作思维导图,教你如何写好一篇英文作文

            一提到写英语作文,很多同学都无从下笔,总是信手写来,没有规划。这样做的后果是,作文篇章结构不清晰,内容选择可能会脱离主题,从而影响作文的总体得分。为了帮助大家解决这一难题,老师带来了英语写作思维导图,让你以后作文提笔前胸有成竹,次次稳拿满...

          • [英语教学反思] At the zoo 教学反思

            At the zoo 教学反思 本周我上的教研课是Unit3 At the zoo B Let’s talk. 本节课的教学目标是:1、能听懂、会说Let’s talk对话内容。2、能用句型“It has…”来介绍、描述动物,并能在实际情境中运用。教学重点是:能熟练运用句型“It has…”来介绍、描述...

          • [英语教学反思] 小学英语课堂上的教学反思

            小学英语课堂上的教学反思 在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发...

          • [英语教学反思] 如何提高学生英语兴趣

            一、创设有趣的教学环境,让学生融入其中 1.给学生起英文名。给学生起一个通俗易懂,而又别致的英文名字。可根据学生自己名字的特色起,例如:名字中有叫‘月’的女生起名叫“Moon”;名字有‘雪’的女生起名叫“Snow”;还可根据谐音起名,例如:有“婕”的...

          • [英语教学反思] 在英语课堂教学中如何运用小组合作学习

            在英语课堂教学中如何运用小组合作学习 在韩老师的教研案例《如何使小组合作学习更具实效性》中,她从课堂教学中发现,小组活动开展并不太好。“讲到问题产生的原因,我们认为:一、学生还不没有很好的掌握创编方法。二、学生对活动内容不感兴趣,同时觉得天...

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